【体育老师师德师风自查报告】 体育教师自查自纠报告

发布时间:2019-08-28 16:21:35 来源: 讲话致辞 点击:

【导语】教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。以下是整理的体育老师师德师风自查报告,欢迎阅读!

  篇一:

  我作为一名体育教师,尤其是工作在这个?#21028;?#30340;学校里,深感教师的责任重大。师德的好坏,不仅影响着学生,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求,我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,教师时时要做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信赖的人“形象,在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

  思想积极,要求进步,拥护中国*领导,爱岗敬业,无私奉献。XX年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作。

  工作中我?#27426;献?#30740;科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的?#23548;?#34892;动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

  教育工作?#26657;?#25105;把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三?#26041;冢?#38754;对有限的课时,我以?#27597;?#31934;神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三?#26041;凇?#35838;前精备,是指上课前把功夫?#30053;?#28145;入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识,并促使学生最快地转化为能力?#34180;?#35838;上精讲,是指在课堂教学?#26657;?#38598;中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。

  ?#32676;?#25285;任学校的体育工作。积极探索体育管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,?#27426;?#21152;强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

  事业上的?#27426;献?#27714;与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教?#24515;?#33267;普教研究这块园地?#26657;?#26356;加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。

  查一;在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪,表现在对学生说话上?#34892;┐致?#21644;烦躁。本人反思;?#28304;?#23398;生的严格并?#22351;?#20110;训斥和语?#28304;致常?#24212;该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现?#25381;行?#20859;和说话?#33268;?#30340;态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想政治素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在?#21028;?#21697;质,坚持做?#35762;?#20307;罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

  以后?#19968;?#35201;继续坚持学习《教育法》、《教师法?#32602;?#25353;照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作?#23548;?/a>?#26657;欢献?#21464;教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,?#21019;?#36827;学生的成长和进步,做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。

  篇二:

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到?#36164;裁?#26159;师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。

  对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人?#20445;?#20197;身立教,为人师表”等;教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面?#23478;?#20026;人师表。”人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的?#25285;?#19968;个民族的希望,是通过教师托起的。教师?#22351;?#25945;人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,?#31895;?#35201;提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台,也就意味着踏上?#24605;?#24040;而漫长的育人之旅。

  作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,?#27426;?#25552;高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能?#30340;?#23601;是一名合格的教师。作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,?#26420;?#20132;流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来?#25285;?#30340;回报就是得到学生的真心拥戴。

  好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任?#26657;?#23562;敬感。努力进取。作为传道授业的老师,只有?#27426;?#30340;更新自己的知识,?#27426;?#25552;高自身素质,?#27426;?#30340;完善自己,才能教好学生。

  如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身?#27426;?#30340;学习,积极学习,?#27426;?#24320;辟新教法。任?#38382;?#24773;都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他?#24378;?#23450;会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为?#25512;?#36136;具有潜移默化的影响,教师的一言一?#26657;?#23398;生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师?#27426;?#35201;时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

  这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持?#27426;系?a href="http://www.wuyida.com/update/" target="_blank" class="keylink">学习,使自己能在?#27426;?#26356;新的知识中汲取营养,能?#35805;?#33258;己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

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