【小學三年級下冊年級組工作計劃范文】

發布時間:2019-10-25 01:04:03 來源: 工作總結 點擊:

【導語】有了計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協調學生的行動,增強主動性,減少盲目性,使教學有條不紊地進行。同時,計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,對學生及教師有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用,又有推動作用。以下是整理的《小學三年級下冊年級組工作計劃范文》,希望幫助到您。

【篇一】

  一、指導思想:

  緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發,切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點,開展生動活潑的,集知識性和趣味性為一體的活動,豐富孩子們的學習生活。

  二、三年級隊員發展特點:

  三年級孩子活潑好動,正處于兒童期向少年期開始過度時期,年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,學習任務有所增加,壓力加大,活動范圍更加廣泛,學習活動的游戲性特征明顯減弱,學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。

  其身心發展呈現出以下幾個特點:

  1、知識經驗擴大,認知能力有所發展。具體表現為:有意注意開始延長,觀察力提高,具有強烈的好奇心。

  2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴,有自己的主見,能夠參與大人的談話,而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”,敢于嘗試做一切事情,但又往往行事不夠周到,做事毛毛糙糙。

  3、學習興趣開始分化,出現學科偏愛現象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發。

  4、集體注意觀念增強,樂于交往,能初步認識到自己在集體中的地位,懂得集體活動的一些規則、規范。他們喜歡交友,開始以興趣、愛好來選擇朋友,并出現了同伴團體。

  5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發展,情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比,較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。

  在此年齡段的學生,活潑,好動,自我約束較差,缺乏正確的是非觀,所以我們還要繼續在學風和行為規范上下工夫,使得學生能逐步走向成熟,實現自我教育。有了兩年的的小學生活基礎,學生已經能熟練背誦我們學校從“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”這六個方面進行的養成教育兒歌,并能初步內化為自己的行為,為進入中年級學習起到了很好的過渡作用。進入了三年級,我們將進一步完善,規范學生的行為準則,為學生的自我發展提供空間,為學生的健康成長做好自己的工作。

  總之,此階段的隊員好奇心特別強,求知欲旺盛,身心發展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段,西藥我們給予三年級隊員特別關注。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友;
學會合作,增強集體榮譽感;
面對沖突,作出正確判斷,使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”,達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。

  三、工作目標:

  1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

  2、形成穩定高效的隊伍,團結協作,出色完成本學期的各項任務。

  3、形成學科老師集體備課,鉆研教法,依照教學規律不斷改進教法,取得好的教學效果。

  4、關心每一個孩子的身心發展,關注每個孩子的思想和情感動態。

  5、認真籌備并組織好開展讀書節、英語節、科技節及體育節系列活動,滲透德育特色,有趣味性,有意義。

  四、具體措施:

  1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作,按時,保質保量地完成。

【篇二】

  指導思想:全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課堂改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。

  教研目標:以集體備課為載體來提高教學質量,以閱讀教學課題研究為動力來提高科研能力。實實在在備好每節課,扎扎實實上好每節課。

  一、抓好平時的常規工作

  努力作到嚴格按照學校的要求完成各項常規工作,積極參與學校組織的各項活動,寫好每一篇教案,改好每一本作業,并致力于本組小課題研究中。

  備課:認認真真地備課,扎扎實實地教學

  在備課前認真鉆研教材,整體地運用教材,結合教材確定每單元的研討重點,注重單元內每個教點的聯系,明確每個單元的主題是什么,重點、難點及訓練要點是什么。發現問題全組及時交流解決,力爭備課能夠結合本班實際把握重難點,寫出自己的特色。從上學期期末考試看,現在的檢測更注重實踐運用及學生綜合能力的培養,所以備課時,盡可能去多搜集資料,拓寬自己與學生的知識范圍,把課堂向課外延伸,扎實的進行綜合實踐活動的布置與反饋。

  上課:關注課堂常規教學,培養良好學習習慣

  上課是教學的關鍵環節,課堂上要注意培養那些優生,引導他們多讀書多積累多觀察多創作,也注意培養那些差生,在“雙基”的基礎上,幫助他們吸取一些比較寬廣的知識,盡量做到因材施教。另外,對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽,取人之長,補己之短。

  三年級的學生初學寫作,教學中把握單元寫作的重點,在課文教學中注重寫作方法的滲透,采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲:習作指導-學生練寫-習作講評。加強課外閱讀的指導,通過摘抄、背誦等形式積累課文中的優美詞句、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料,提高對好詞佳句的敏感度,養成積累詞句的好習慣。

  寫字課本是結合教材中的我會寫,進行筆畫指導和讓學生描摹練寫,本學期我們想利用寫字課本,上好每周的寫字課,繼續加強寫字指導,重視學生寫字習慣的培養,對于筆順特殊和筆畫多的字,不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,教師示范板演,要求學生把字寫端正、寫美觀。

  作業設計做到“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改作業細致規范及時,堅持逐小題批閱和全批全改,對于學生的錯誤及時督促糾正,尤其是后進生的作業輔導盡量做到面批面改,從平時抓起促進后進生的轉化。

  檢測:注重單元測評,及時查漏補缺。每個單元學習之后,根據單元重難點和目標,以及學生的學情,教研組成員共同出題測試。出題側重點放在課內閱讀和課外閱讀上,提高單元測試的實效性。在測試后做好每一單元教學質量測評、分析,交流得失,為下階段的教學做好改進措施,努力提高教學質量。

  業務:在教學之余也要注重學習,豐富自已的業余生活,多讀理論書籍,增長自已教學理論,以理論來指導實踐。珍視每一天的教育點滴,記好教育手記,總結最平常的教育感悟,多練筆以提高寫作水平。

  二、抓實課題的研究與交流

  閱讀一直是語文教學的重要內容,本學期我們將在學校課題研究活動的帶動下,繼續開展“閱讀指導轉化學困生”的課題研究。

  課堂上閱讀教學教給學生通過朗讀加深對文字的理解,抓關鍵詞、重點句,體會人物的神態、語言、動作理解課文內容,精心設計問題,鼓勵學生獨立思考,質疑問難,提高閱讀能力。

  我們還會利用早讀和閱讀課,對學生進行古詩文讀背的指導,開展多種多樣的閱讀活動。利用大閱讀課的時間,給孩子推薦一些合適的閱讀書目,上好閱讀指導課,開展好讀書交流活動,教給孩子一些簡單的閱讀方法,同時結合每天的親子閱讀,加大課外閱讀量,讓學生在課外博覽群書,結合日有所記進行摘抄與積累,使課內向課外延伸,使學習語文的課堂無限延伸開去。

  三、具體安排:

  三月份:

  認真學習新課標,鉆研教材,制訂教研計劃,確定教研工作重點,商討具體措施;
確定組內校本研究課題的選題;
討論本學期課外閱讀任務,閱讀指導方法,確定推薦書目。

  四月份:

  組內教研,學習課程標準,交流心得體會;
就“如何培養學生書寫興趣,提高學生規范書寫水平”進行討論,簡單交流;
組內組織聽課、評課。

  五月份:

  組內教研,就“課堂問題的設計與落實”進行討論,簡單交流;
期中考試分析;
組織年級組內教師閱讀教學研究,重點針對朗讀指導。

  六月份:

  組內教研,組織組內教師進行習作教學研究并進行反思交流。觀看優秀教師的教學(習作)實錄。集體備課。組內教研,如何系統地有效地開展期末復習;
制訂復習計劃,開展全面復習;
總結本學期工作。

相關熱詞搜索:

版權所有 律師資料網 www.qfoxi.club
野生熊猫闯关
吉华股票 江西多乐彩前三直选最大遗漏 贵州嘛将下载 海南七星彩开奖结果 河南麻将朋友局吧 室外塑胶篮球场造价 开元8815棋牌 大众麻将单机版 广东幸运11选五走势图 山东11选5和值走 伊朗篮球比分直播 今日股票牛股推荐 干什么好挣钱 怎么下载微乐吉林麻将 网上带着你玩快乐飞艇的 15选5开奖结果金